Cerdas dan Kreatif

  Aksi Nyata Rangkuman School Well-being Oleh : Fitri Juliyanti   Memahami School Well-being di Kelas IV SD School Well-being atau kesejahteraan sekolah merupakan konsep penting yang perlu dipahami oleh setiap pendidik, termasuk guru kelas IV SD. Konsep ini dikembangkan oleh Konu dan Rimpela (2002) yang terdiri dari empat dimensi utama: having (kondisi/situasi sekolah), loving (hubungan sosial), being (pemenuhan diri), dan health (kesehatan peserta didik/guru). Sebagai guru kelas IV SD, saya melihat bahwa konsep ini sangat relevan dengan tantangan yang saya hadapi sehari-hari. Siswa kelas IV berada pada masa transisi penting, di mana mereka mulai mengembangkan kemandirian belajar namun masih membutuhkan bimbingan yang intensif. Ketika siswa cenderung malas sekolah dan menunjukkan temperamen kasar, ini bisa menjadi indikasi adanya masalah dalam dimensi School Well-being . Dalam pembelajaran tematik kelas IV, konsep School Well-being dapat diintegrasikan dalam...

  Aksi Nyata Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi   Oleh : FITRI JULIYANTI   Sebagai seorang guru sekolah dasar, saya menyadari bahwa setiap peserta didik memiliki karakteristik yang unik, baik dari segi minat, gaya belajar, maupun tingkat kesiapan dalam memahami materi. Oleh karena itu, pembelajaran tidak bisa dilakukan secara seragam, melainkan perlu dirancang agar mampu mengakomodasi keberagaman tersebut. Setelah mempelajari topik pembelajaran berdiferensiasi, saya semakin memahami pentingnya menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan responsif terhadap kebutuhan individu siswa. Hal ini tidak hanya bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar, tetapi juga untuk menumbuhkan rasa percaya diri dan semangat belajar dalam diri setiap anak. 1.         Ide apa yang Bapak/Ibu Guru dapatkan setelah belajar topik ini? Setelah mempelajari topik pembelajaran berdiferensiasi, saya mendapatkan pemahaman yang lebih dalam mengen...